Домашнее задание: 

Прочитать стр.56-57, 60-63.

НА ОТДЕЛЬНУЮ ОЦЕНКУ ДЕЛАЕМ ПОЛЕВОЙ ДНЕВНИК:

Берём двойной листочек. На первом листике подписываем:

Полевой дневник

весенних фенологических наблюдений

по теме «Иллюстрирование и описание состояния природы»

ученика 5-____ класса

ФИО

С правилами поведения на природе ознакомлен ____________(подпись)

2 страница – описать, какие изменения произошли с природой с наступление весны

3 страница – сделать рисунок весны (можно стих, песню и прочее)

4 страница – синквейн по теме «Весна»

ЕСЛИ ЭТОТ ПОЛЕВОЙ ДНЕВНИК РЕБЁНОК СДЕЛАЛ НА УРОКЕ - НЕ НАДО ДЕЛАТЬ ЕГО ДОМА! НО ЕСЛИ НЕ СДЕЛАЛ И НЕ ПРИНЁС - СТАВЛЮ 2!

В тетради на уроке писали:

1)Таблицу "ткани растений и животных"

Ткани растений Ткани животных

Покровная Эпителиальная

Основная Соединительная

Образовательная Мышечная

Механическая Нервная

Проводящая

2)Ответы на вопросы "Кто ввёл термин ТКАНЬ?" и "Что такое ложная ткань?" (по учебнику)

3)Синквейн на тему "Ткани"

Составим синквейн по теме «ткань»

1 строка – Тема

2 строка – 2 прилагательных

3 строка – 3 глагола

4 строка – фраза из 4 слов

5 строка – ассоциация

ПРИМЕР:

Ткань

Целостная, однородная

Функционирует, работает, располагается

Ткань – группа похожих клеток

Структура живого организма